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小学数学教学中的“有效引导”策略浅谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]大庆第一中学附属第一小学,黑龙江大庆163000
年 份：2016
期 号：16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在当前的小学数学教学过程中,需要教师对学生予以必要的引导,这就是"有效引导",有效引导在教学中的作用是显而易见的,同时这也是教师提高的教学质量的重要手段,在新课标的要求下,要想将"有效引导"的策略应用在数学学科的教学中,就需要从不同的角度加以分析。本文主要对相应的策略进行分析,目的是要进一步提高小学数学的教学质量以及教学水平,让学生们拥有更加广阔的学习空间,同时也为数学教师提供必要的指导。希望本文的论述能够为今后的实际教学提供一定的帮助。
关 键 词：小学数学 课堂教学 有效引导 策略
分 类 号：G623.5[教育学类]
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