期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]重庆市北碚区朝阳小学
年 份:2002
期 号:1
起止页码:46-47
语 种:中文
收录情况:NSSD、普通刊
摘 要:我们正在进行的新一轮基础教育课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式.<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>中强调"关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式."在阅读中,学生的个体差异是比较明显的,以教师的分析来代替学生的阅读实践,只能扼杀学生的个性和创造性.
关 键 词:阅读教学 合作学习 语文教学 个体学习 小组学习
分 类 号:G633.3[教育学类]
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