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从活动性看数学课程的改革
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京师范大学泰州学院数理系225300 [2]江苏省徐州教育学院数学系221000
年 份：2002
期 号：4
起止页码：48-52
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：早在1909年麦克莱思就在其著作《数学:形式与功能》中列出15种人类现实活动与数学观念的形成密切相关,而康德·依曼努尔则真诚地告诫人们,'教育孩子的目标应该是逐步地组合他们的知和行.在各种学科中,数学是最能实现这一目标的学科'.
关 键 词：数学课程 数学教学 课程改革
分 类 号：G633.6[教育学类] G632.3
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