文献类型：期刊文章

作　　者：谢红云[1]

XIE Hongyun(Changle No.2 Middle School,Shandong Province,Changle Shandong,262400,China)

机构地区：[1]山东省昌乐二中

出　　处：《创新创业理论研究与实践》

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：10

起止页码：30-31

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：学校作为传播知识的场所,担负着培养祖国未来的接班人的重要使命。而高中更是如此,它是学生们在漫长的学习生活中,培养正确价值观、人生观的至关重要的一环。学生们结合自身情况,在老师的帮助下,在各科学习过程中大大提升了自身的综合能力及各方面素质。而高中数学在各科学习中无疑是最重要的一科,它在对于学生培养自己的分析解决问题的水平,以及提升自身思维想象力中,都起到了至关重要的作用。它在对学生们各方面平衡发展上起着独一无二的推进作用。而这篇文章先告诉大家高中数学在实际教学里,所进行的给学生渗透数学文化的作用,并介绍了一些基本的,和将文化素质通过日常数学教学渗透给学生的方法,并通过这些途径使数学的教学质量得到全面提高,使同学们的数学思维能力和成绩得到显著提升。

关 键 词：高中数学教学 数学文化 数学思维 教学方法

分 类 号：G633.6[教育学类]