文献类型：期刊文章

作　　者：陈丽[1] 肖红梅[1] 汪子娟[1]

CHEN Li;XIAO Hongmei;WANG Zijuan(School of Mathe matics Science,Changsha Normal University, Changsha Hunan,410100,China)

机构地区：[1]长沙师范学院数学科学学院,湖南长沙410100

出　　处：《创新创业理论研究与实践》

基　　金：2018年湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目<基于k-means聚类分析的长沙县儿童心理健康现状分析与对策研究>;2018年校级教学改革研究项目(项目编号:PX-1718167)

年　　份：2018

卷　　号：1

期　　号：14

起止页码：34-35

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：统计思想是一种实用性较强的思想,把它加入小学教学中体现了小学教育对于知行结合的教育趋势,为加强学生对此思想的理解,在教学活动中,教师应该结合生活实际来培养学生在现实生活中解决问题的能力。该文将结合统计思想的本质与教育教学的基本理论理论,谈谈如何更有效地实施小学教学。

关 键 词：统计思想 小学教学 教学创新

分 类 号：G623.5[教育学类]