期刊文章详细信息
科学素养教育的意义及本土化诠释
The Meaning of Scientific Literacy Education and Its Chinese Nativization
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京大学高等教育研究所,南京210093
年 份：2002
卷 号：23
期 号：4
起止页码：20-26
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：197056)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：我国现代教育目标经历了长期的发展过程 ,素质教育的提出是历史性的转折。创新教育概念的提出使素质教育在现阶段的重点任务更加具体化。然而 ,“科学素养教育”新概念是包含创新教育在内的、并融合了重要人文教育思想的更广泛的教育目标。通过对美国科学素养定义的初步本土化诠释、以及对我国目前科学素养方面存在问题的分析 ,提出科学素养教育应成为我国素质教育的切入点和主要内容。
关 键 词：科学素养教育 素质教育 创新教育 人文教育 本土化 教育目标
分 类 号：G40-012]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
