期刊文章详细信息
小升初衔接中学困生的心理分析及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市草桥实验中学校
年 份：2015
卷 号：0
期 号：11X
起止页码：28-30
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：义务教育学段中,小升初是很重要的阶段.这个阶段由于各种因素的影响会出现较多的两极分化和学困生.本文讨论心理因素对学生的影响,并提出一些针对性的措施和手段,力求达到不同的人都能在数学上得到不同的发展.一、教学现状学困生这种真实存在的现象,我们无法去回避.数学新课程标准中提出:"人人都能获得必须的数学."当前各级各类学校中,仍旧存在相当数量的学困生。
关 键 词：小升 数学新课程 心理分析 教学对策 学习过程 智力因素 心理因素 学习心理障碍 分类讨论 学习水平
分 类 号：G633.6[教育学类]
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