期刊文章详细信息
谈谈幼儿自主游戏中教师的指导
Teacher's Guidance in Young Children Autonomous Games
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泸州职业技术学院,四川泸州646005
年 份：2012
期 号：2
起止页码：77-79
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：自主游戏活动是对幼儿主体性的唤醒与回归,但实践中部分幼儿教师的不当引导却导致其功能的失效。因此,幼儿教师有必要采取明确自身角色定位、观察适时介入、隐性指导为主、及时反馈评价等策略,来促进幼儿自主性的发展。
关 键 词：自主游戏 幼儿教师 行为
分 类 号：G615]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
