期刊文章详细信息
发展学科核心素养的教学策略及实践——以“电化学基础”教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市日坛中学,北京100020 [2]北京工业大学附属中学,北京100022
年 份：2018
期 号：21
起止页码：16-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：核心素养是学生在接受相应学段教育过程中逐步形成的适应个人发展和社会发展的必备品格与关键能力。"实验探究与创新意识"是化学核心素养的实践基础;"宏微结合与变化平衡"是化学核心素养的学科特征,"证据推理与模型认知"是化学核心素养的思维核心。通过对电化学基础教学案例的分析,简述发展化学学科核心素养的教学策略,并建议教师充分挖掘微粒观和氧化还原原理在电化学学习中的认识功能与价值。
关 键 词：核心素养 实验探究 模型认知 微粒观 氧化还原观 电化学
分 类 号：G632.4[教育学类]
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