文献类型：期刊文章

作　　者：孙丽娜[1] 陈然[2] 钟璐[3] 王敏[3]

机构地区：[1]东北石油大学计算机与信息技术学院,黑龙江大庆163318 [2]东北石油大学招生就业处,黑龙江大庆163318 [3]东北师范大学信息科学与技术学院,吉林长春130117

出　　处：《软件导刊.教育技术》

基　　金：全国教育科学"十二五"规划国家一般课题(BCA150052);黑龙江省高等教育学会青年专项课题(16Q116);黑龙江省高等教育学会青年专项课题(16G161);黑龙江省教育科学"十三五"规划2017年重点课题(GBB1317018)

年　　份：2018

卷　　号：17

期　　号：11

起止页码：36-39

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着美国K-12学习环境向数字化转变,数字教学资源已经成为数字化学习必不可缺少的一部分。美国州级政府教育技术指导委员会(SETDA)发布了《引领数字化转变:数字教学资源的获取版图》。该报告以领导者的视角,阐述了数字教学资源的获取过程和州政府获取、实施、采纳和审核数字教学资源的相关政策。从报告的背景出发,对报告的主体内容进行了解读,从中得出对我国基础教育数字教育资源建设的启示。

关 键 词：数字教学资源 数字教育资源 政策  K-12  

分 类 号：G434[教育学类]