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MOOC环境下混合式教学考核占比的研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]云南大学信息技术中心 [2]云南大学后勤集团,云南昆明650500
基 金：2017年云南大学人文社会科学研究基金项目(KW180034)
年 份：2018
卷 号：17
期 号：11
起止页码：4-6
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：混合式教学的考核占比不仅可以评价学生的综合成绩,也可以评价一门混合式课程的教学质量。MOOC环境下混合式教学考核占比是有科学规律可寻的。通过对已开设的混合式教学课程,针对线上、线下以及期末三个部分的成绩样本数据进行分析,找出一个适用于评价该门课学生的综合成绩最佳考核占比,以期给混合式教学在其它课程中开展提供借鉴之用。
关 键 词：MOOC 混合式教学 考核占比 评价体系
分 类 号：G434[教育学类]
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