文献类型：期刊文章

作　　者：张兴涛[1] 王澍[2]

ZHANG Xing-Tao;WANG Shu(Xuzhou No.36 Middle School,Xuzhou 221008,China;Xuzhou Education and Teaching Research Office,Xuzhou 221000,China)

机构地区：[1]徐州市第三十六中学,江苏徐州221008 [2]徐州市教育教学研究室,江苏徐州221000

出　　处：《化学教育（中英文）》

基　　金：江苏省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"聚焦课堂细节的高中教学微创新研究"(D/2016/02/141);江苏省中小学第十一期教学研究课题"培养中学生决策能力的化学教学策略研究"(2015JK11-L049)

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：23

起止页码：62-64

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊

摘　　要：在分析常规实验的基础上,发现问题或不足,基于逆向思维进行创新改进。通过药品加入顺序的倒置、实验仪器或实验环境的倒置操作、逆向分析实验结论等,创新改进制备氢氧化亚铁沉淀,盐酸滴定NaHCO3溶液,利用发光二极管判断原电池正负极,反转实验环境改进焰色反应,逆向分析水的组成等实验。

关 键 词：逆向思维 氢氧化亚铁 原电池 焰色反应 创新实验  

分 类 号：G633.8[教育学类]