文献类型：期刊文章

作　　者：王冰飞[1] 高倩倩[1] 单金元[1] 高莹[1] 李志红[1] 蒋睿[1] 陈海英[1]

Wang Bingfei;Gao Qianqian;Shan Jinyuan(School of Nursing of Hebei Medical University,Shijiazhuang Hebei 050000,China)

机构地区：[1]河北医科大学护理学院,河北石家庄050000

出　　处：《齐鲁护理杂志》

基　　金：2016年河北医科大学"大学生创新性实验计划"项目(编号:USIP2016105)

年　　份：2018

卷　　号：24

期　　号：22

起止页码：15-18

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、UPD、普通刊

摘　　要：目的:了解护理本科生(下称护生)科研能力现状及具体困难。方法:采用问卷调查法对206名护生进行调查;对其中20名护生进行开放性问题的面对面访谈。结果:问卷调查护生科研能力得分较低,科研能力从高到低依次是文献查阅、问题发现、科研实践、资料处理、论文写作、科研设计;不同性别、年龄、本科录取批次、高中文理分科、居住地、在校职责、是否发表论文的护生科研能力比较差异无统计学意义(P> 0. 05),不同护理专业的态度、是否参加科研活动、是否撰写申报书的护生科研能力比较差异有统计学意义(P <0. 05);访谈结果提示,绝大多数护生正确认识护理科研,但参与程度不够;在护理科研中困难重重,教师提供针对性的指导;护生通过科研活动提升了自身科研能力和综合素质。结论:护生论文写作和科研设计能力低,科研活动有利于护生在学习和生活中的成长;学校教育应重点从优化课程结构、加强实践学习、培养护生科研兴趣、鼓励护生参加科研实践活动等方面入手,以提高护生科研能力和综合素质。

关 键 词：护理本科生 科研能力  科研困难  开放性问题  结构式访谈  

分 类 号：R192.6]