文献类型：期刊文章

作　　者：李京玉[1] 唐松林[2] 冯誉萱[1]

机构地区：[1]长沙师范学院音乐舞蹈学院 [2]湖南大学教育科学研究院

出　　处：《音乐创作》

基　　金：全国教育科学"十二五"2015年规划课题教育部重点课题<音乐剧促进音乐学专业人才发展的理论与实践研究>(编号:DIA150313)

年　　份：2018

期　　号：12

起止页码：141-142

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSA-PROQEUST、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：以音乐剧为载体,即指把与音乐学专业人才培养相关的课程,如声乐演唱、舞蹈与形体、合唱、视唱练耳、歌曲分析与写作、音乐创作与制作、音乐美学、艺术概论、声乐语言艺术、舞台表演、心理学、教育学等整合为一体,形成一个复杂的、多元的音乐剧创编演的活动系统,实现编、创、歌、舞、演等活动的一体化。它具有功能放大性、营养丰富性、实践体验性与能力生成性等特征。以音乐剧为载体的全程综合能激发学生自主探究和创造,促进学生音乐经验的整合、培养学生综合实践能力。

关 键 词：音乐剧 全程综合  课程变革

分 类 号：J60-4[音乐与舞蹈学类] G652[教育学类]