文献类型：期刊文章

作　　者：石书臣[1]

机构地区：[1]上海师范大学马克思主义学院,上海200234

出　　处：《思想理论教育》

基　　金：2016年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"加强党对高校领导的体制机制研究"(项目批准号:16JZD038);2017年度上海学校德育理论研究课题"高校哲学社会科学学科协同育人研究"(项目批准号:2017-B-009)

年　　份：2018

期　　号：11

起止页码：57-61

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要："课程思政"与思政课程的核心内涵都是育人,二者都是高校思想政治工作的内在要求,但又有不同侧重。二者的本质联系主要体现在任务和目标上的共同性、方向和功能上的一致性、内容和要求上的契合性等方面;二者的不同侧重主要体现在思政内容、课程地位、课程特点和思政优势等方面。正确把握二者的关系,既要认识到二者的本质联系,又要明确二者的区别,充分发挥二者各自的思想政治教育功能和育人优势,形成协同效应,增强育人合力。

关 键 词：课程思政  思政课程 思想政治教育 协同育人  

分 类 号：G641]