期刊文章详细信息
核心素养视域下高中数学课堂教学的思考——以高中解析几何的教学困境为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省华罗庚中学,213200
年 份：2018
期 号：12
起止页码：11-14
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在教学过程中发现,师生在解析几何这部分内容上都投入了大量的时间和精力,但是学习效果却往往不如人意.一方面是学生感觉解决解析几何问题时的方法选择上比较单一、模式化,计算错误频现,做题积极性不高;另一方面是教师对学生学习中遇到的困难认识不清、把握不准,未能让学生更好地体会和探究解析几何问题解决的规律.
关 键 词：解析几何问题 数学课堂教学 教学困境 高中 视域 素养 学习效果 教学过程
分 类 号：G633.6[教育学类]
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