文献类型：期刊文章

作　　者：朱亚楠[1]

ZHU Ya-nan(School of Preschool Education,Luoyang Normal University,Luoyang 471934,China)

机构地区：[1]洛阳师范学院学前教育学院,河南洛阳471934

出　　处：《洛阳师范学院学报》

基　　金：教育部人文社会科学研究专项任务项目(17JDSZ3018);洛阳市社会科学规划项目(2018B096)

年　　份：2018

卷　　号：37

期　　号：10

起止页码：83-85

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：目前,在校大学生以"95后"为主体,他们的思想、行为特点与改革初期的大学生明显不同,具体表现为:政治意识较强,参与热情较弱;自我意识较强,责任意识较弱;竞争意识较强,受挫能力较弱;虚拟能力较强,现实能力较弱;功利意识较强,大局意识较弱。针对"95后"大学生的这些特质,可以灵活运用尊重主体律、环境塑造律、需要接受律、认知互动律、目的导向律、理论教育律对其进行思想教育和行为引导。

关 键 词：“95后”大学生  思想行为特点  教育规律

分 类 号：D64[政治学类]