文献类型：期刊文章

作　　者：罗玮[1] 蔡立军[1] 邵霞[2] 万敏[1]

LUO Wei a;CAI Li Jun a;SHAO Xia b;WAN Min a(a.Modern Engineering Training Cente;b.College of Electrical And Information Engineering,Hunan University,Changsha 410082,China)

机构地区：[1]湖南大学现代工程训练中心,长沙410082 [2]湖南大学电气信息与工程学院,长沙410082

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：湖南省自然科学基金项目(2017JJ2051);湖南省社会科学基金项目(17YBA075)

年　　份：2018

卷　　号：37

期　　号：11

起止页码：177-181

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、EBSCO、INSPEC、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：创客教育是基于创造的一种教学方式,是培养学生的创新意识和创造能力,这与高校工程训练的实践教育目标一致。从创客教育的内涵、特征以及创客活动与大学生工程训练的比较等方面进行了全面的阐述和分析,指出了创客教育对于目前工程训练的教学内容、教学策略和实践平台的发展提升具有重要的启示作用。通过已开展的创客实践课程进一步论证了创客教育对高校工程训练质量提升具有直接的推动作用,同时它也是创新创业教育的重要实现手段,可以为优化工程训练实践教学模式拓展新的思路。

关 键 词：工程训练  创客教育  项目课程 多学科交叉融合  

分 类 号：G642.0] G40-057[教育学类]