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教学想象力:高中数学教师的基本功——基于对核心素养、数学学科核心素养及其培育的理解
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市第三高级中学,214018
年 份：2018
期 号：33
起止页码：5-6
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：高中数学是思维的学科,对学生的学习过程需要做出精准的预测.教学想象力是支撑预测进而形成较准确的教学设计的重要途径.教学想象力被界定为"想象力"之前加以"教学"的限定,是一种心理能力.教师要基于自身的实践并进行反思,以培养自身的教学想象力.
关 键 词：高中数学 教学想象力 教学基本功
分 类 号：G633.6[教育学类]
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