文献类型：期刊文章

作　　者：方昕[1,2] 钟生海[1]

FANG Xin;ZHONG Shenghai(Dean＇s Office;Department.of Electronic ancl Information Engineering,Ankang University,Ankang 725000)

机构地区：[1]安康学院教务处,安康725000 [2]安康学院电子与信息工程学院,安康725000

出　　处：《微型电脑应用》

基　　金：国家创新创业项目(201711397008);陕西高等教育教学改革研究项目(17BZ048);陕西省教育厅项目(16JK1016;16JK1015);陕西省青年科协项目(20150107);陕西省创新创业项目(2016sxjy015);安康学院教材建设项目(jc201702);安康学院教改项目(YB201704;Jg08215;Jg09220);陕西省社科基金项目(13N129)

年　　份：2018

卷　　号：34

期　　号：11

起止页码：1-3

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：以促进教学质量提高为根本目的,以OBE学习产出为导向的教育教学新理念,指出现课堂教学评价指标中的不足,强调在新一轮的教学改革中要突出以学为中心。研究并借鉴国内外的有效成果,结合长期的教学实践和研究,采取"以教师为主导,以学生为主体"、将过程性评价指标和形成性评价指标相结合的设计思路,把学习理念、学习方法、学习内容、学习效果、学习特色等5个要素作为教学评价要点,重新构建了新的课堂教学评价体系。

关 键 词：OBE理念  教学评价 课堂教学 评价体系  

分 类 号：G420]