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跨学科课程的设计与实施
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京育才学校
基 金：北京市教育科学"十三五"规划2017年度单位资助校本研究专项课题"基于核心素养的高中学法指导研究"(课题编号:CBEB17121)研究成果
年 份：2018
卷 号：0
期 号：22
起止页码：20-25
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：核心素养是不同学习领域、不同情境中不可或缺的共同素养,它强调任何学科的内容只是促进人发展的一个素材。只有将不同学科的知识与能力相"关联",将知识与知识运用的情境相"关联",才可能提升学生整合不同学科知识的能力,才可能切实促进一个"人"的发展,达到真正实现培养全面发展的人的目的。本文以北京育才学校的南京社会实践课程为例,阐述该校跨学科学习课程的设计思路与实践。
关 键 词：综合实践 跨学科学习 核心素养培育 研学项目 跨学科课程设计
分 类 号：G632.3[教育学类]
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