文献类型：期刊文章

作　　者：何丽珠[1] 陈沙鸥[1] 李山东[1] 云茂金[1] 赵怀松[1] 邵谓泉[1]

He Lizhu;Chen Shaou;Li Shandong;Yun Maojin;Zhao Huaisong;Shao Weiquan(College of Physics,Qingdao University,Qingdao,266071,China)

机构地区：[1]青岛大学物理科学学院,山东青岛266071

出　　处：《中国现代教育装备》

基　　金：山东省重点教研项目"依托国家级和省部级优势资源构建‘四特;四能’创新型人才培养的实践教学体系"(编号:2015Z042);山东省精品课程建设项目"热力学统计物理"(编号:2011BK206);教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会力学研究会项目"力学课程考核方式改革"(编号:JZW-15-LX-04)

年　　份：2018

期　　号：21

起止页码：55-56

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：认真剖析传统考核方法的弊端,树立新的教育理念,深入进行力学课程考核方式的改革。充分体现考核的过程价值,采用多元考核模式,科学制订考核指标,全面评价大学生力学知识的学习效果,使得课程考核成为促进大学生对力学知识的掌握、能力的发展以及科学素质养成的有效手段。

关 键 词：多元考核  过程属性  力学  

分 类 号：O3-4[力学类] G642]