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中学历史生活化教学模式探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]延安大学历史文化与旅游学院,在读硕士陕西延安716000
年 份：2015
卷 号：31
期 号：1
起止页码：153-154
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：一、中学历史课堂进行生活化教学的意义(一)"生活化教学"的概念关于"生活化教学"概念,学界有好几种定义,如周建梅在《中学地理生活化教学研究》中提出,"为了对生活化教学内涵有全面理解,我们可以从以下三个方面来思考:1.生活化教学是源于生活的教学;2.生活化教学是高于生活的教学;3.生活化教学是为了生活的教学。"[1]郑金洲在《基于新课程的课堂教学改革》中指出,"
关 键 词：生活化教学 中学历史 历史课堂 中学地理 郑金洲 教学情境 历史课程 教学生活化 历史人物 历史思维
分 类 号：G633.51[教育学类]
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