期刊文章详细信息
高中英语课堂小组合作互动能力的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏启东中学
年 份：2018
期 号：12
起止页码：28-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小组合作学习的效果与成员之间、小组之间及师生之间的互动关联密切。教师应从影响小组互动的关键因素出发,尝试找到优化高中英语课堂小组合作互动策略的实施途径,并依据教学实际,反思存在问题并设法寻求破解的办法。
关 键 词：高中英语 小组合作 互动优化
分 类 号：G633.41[教育学类]
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