期刊文章详细信息
UGS三位一体的小学卓越教师培养策略
An Excellent Teacher Training Strategy of UGS
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]琼台师范学院中文系,海南海口571127
基 金：海南省高等学校教育教学改革重大项目"卓越小学全科教师教育培养计划的研究与实践"(Hnjgzd2014-16)阶段性研究成果
年 份：2018
期 号：5
起止页码：62-67
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：小学卓越教师培养的"政府、高校、小学三位一体模式"在现实中还存在着冷热不均、融合深度不够、协同内容流于形式等现象。主要原因在于三方缺乏共同利益的纽带,在制度、体制等方面未能达成共识共赢的合作共同体。三方应以培养职前职后卓越教师为共同目标,以教师专业发展为粘合剂,搭建三方协作共同体的实体,开展多种行之有效的合作项目,以促进卓越教师培养的实效性,实现"权责分明、优势互补、合作共赢"的目标。
关 键 词：教师教育 卓越教师 三位一体 协同培养 合作共同体
分 类 号：G45[教育学类]
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