文献类型：期刊文章

作　　者：陆彩霞[1] 姜媛[2] 方平[1] 赵小军[3] 林芬[1]

机构地区：[1]首都师范大学心理学院、北京市学习与认知重点实验室,北京100037 [2]北京体育大学心理学院 [3]安徽省淮南市第一中学

出　　处：《中国教育学刊》

基　　金：2016年度国家社会科学基金教育学一般课题“情绪预测偏差与决策关系的发展特点及其机制研究”(项目编号:BBA160046)研究成果

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：11

起止页码：32-37

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：随着社会快速发展、市场竞争日益激烈和物质财富急剧增长而来的文明之疾(压力、焦虑、抑郁、恐慌等)困扰着人们,严重影响人们对幸福的追求。根据以往研究,利他也许是人们面对文明之疾、寻求幸福、实现双赢的佳径。本研究采用实验组、控制组前后测等组实验设计,利用青少年生活满意度和快乐感量表对283名小学生展开研究,期间对实验组实施为期16周的整合性利他教育。结果显示,干预后实验组主观幸福感总体水平显著提高;干预对高主观幸福感组的作用最显著,中等水平组次之,低水平组的效果最差;干预对降低消极情绪的促进作用不明显。最后提出研究结果对教育的启示和意义。

关 键 词：心理健康教育 主观幸福感 整合性利他  实验研究  

分 类 号：G445[心理学类]