文献类型：期刊文章

作　　者：邢鹏飞[1] 严顺东[1]

机构地区：[1]湖南师范大学马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究院,长沙410081

出　　处：《知与行》

基　　金：湖南省社科基金项目高校思想政治教育研究课题“湘籍无产阶级革命家群体民族情怀对高校爱国主义教育的价值与运用研究”(17B22);湖南省大学生思想道德素质提升工程资助

年　　份：2018

期　　号：6

起止页码：18-24

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：爱国主义是中华民族精神的核心,是凝聚和鼓舞各族人民团结奋斗的强大精神动力和精神旗帜。改革开放40年来大学生爱国主义教育伴随着中国特色社会主义实践和大学生爱国主义思想观念特点而展开,同时又与高校思想政治理论课的改革相辅相成,经历了恢复启动(1978—1985年)、探索突破(1985—1998年)、深入推进(1998—2012年)和创新发展(2012年至今)四大阶段。四十年来大学生爱国主义教育积累的宝贵经验可以概括为五个方面:坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的主线;坚持大学生爱国主义教育继承与创新相统一;坚持不断推动大学生爱国主义教育方式创新;坚持不断加强大学生爱国主义教育的师资队伍建设;坚持不断健全大学生爱国主义教育的制度保障机制。在总结传承改革开放40年来大学生爱国主义教育基本经验的基础上,新时代的爱国主义教育要研究把握并积极适应大学生爱国主义思想观念的代际特征,积极利用大学生成长过程中的优势因素,弥补其不足,促进代际协调发展;要旗帜鲜明地彰显新时代大学生爱国主义教育的社会主义性质,解决爱国主义教育工作中"亮剑"不力的问题和科学研究中形式主义的问题;要在坚持系统思想政治理论灌输基本方法的基础上,实现课堂主渠道与课外多样渠道相结合、直接途径与间接途径相结合、单向渠道与双向渠道相结合,采取大学生所建议和喜爱的活动方式、社会实践方式、实地参观考察方式和互动参与等方式,扩展大学生爱国主义教育路径与方法。

关 键 词：改革开放40周年  大学生 爱国主义教育

分 类 号：D24[政治学类] G641]