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“非遗”传承视野下我国民族地区小学音乐教育传承的思考——以贵州省镇远县城关三小为调查个案
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]凯里学院音乐与舞蹈学院
基 金：2018年贵州省教育科学规划一般课题<双重乐感视野下的贵州省高等院校音乐学人才培养研究>(项目编号:2018B024)的阶段性成果
年 份：2018
期 号：5
起止页码：94-96
语 种：中文
收录情况：CSA-PROQEUST、普通刊
摘 要：2017年10月21～22日,笔者驱车前往贵州省黔东南州镇远县城关三小调查该校音乐教育和课程开设状况。在调查期间,笔者聆听了该校学生的一节民歌合唱排演课——邀请凯里学院音乐与舞蹈学院青年教师给学生排演苗族大歌演唱。据音乐老师介绍,该校学生要参加镇远县举办的民歌合唱比赛,囿于缺乏教唱本地区少数民族民歌的音乐教师,学校则不得不聘请外校教师来教授苗族大歌演唱。
关 键 词：小学音乐 镇远县 贵州省 教育传承 调查 民族地区 县城 个案
分 类 号：G623.71[教育学类]
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