期刊文章详细信息
基于“学习即研究”观点的核心素养培养策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市第二中学,江苏常州213003 [2]江苏省常州市教育科学研究院,江苏常州213001
基 金：江苏省教育科学"十三五"2018年度规划课题"基于‘学习即研究’观点的学生核心素养培养研究(课题编号:D/2018/02/229)研究成果
年 份：2018
卷 号：39
期 号：11
起止页码：19-22
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文依据"学习即研究"观点的基本内涵,以江苏省优课一等奖为案例,并依据这一观点探讨了课堂教学中培养学生核心素养的5个教学策略,为当前物理学科培养学生核心素养提供了全新的途径.
关 键 词：学习即研究 回归本质 批判思维 人文品味
分 类 号：G633.7[教育学类]
参考文献：
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引证文献：
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