文献类型：期刊文章

作　　者：许竹萍[1] 原宝华[2] 耿成燕[3] 孔英[4] 何牧[5] 王红娜[6] 初万江[6]

Xu Zhuping;Yuan Baohua;Geng Chengyan;Kong Ying;He Mu;Wang Hongna;Chu Wanjiang(Dalian edical University：1Library;Xi＇an Jiaotong University Health Science Center,Xi＇an 710061,China;School of Public Health;Basis Medical College;College of Art;Center of Modern Education Technology,Dalian 116044)

机构地区：[1]大连医科大学图书馆,辽宁大连116044 [2]西安交通大学医学部,西安710061 [3]大连医科大学公共卫生学院,辽宁大连116044 [4]大连医科大学基础医学院,辽宁大连116044 [5]大连医科大学艺术学院,辽宁大连116044 [6]大连医科大学现代教育技术中心,辽宁大连116044

出　　处：《中国医学教育技术》

基　　金：2016年度大连医科大学教学改革研究项目(DYLX16076)"‘互联网+教育’生态下泛在PBL教学模式的研究与实践";2014年教育部人文社会科学研究规划基金项目"教育信息化建设与高等教育人才培养模式改革相融合的探索与实践"(14YJA880106);中华医学会医学教育分会"教育资源建设及在医学中的应用"(2016B-JS013);辽宁省教育科学"十三五"规划课题"我省地方高等医学院校转型发展路径研究"(JG17DB140)

年　　份：2018

卷　　号：32

期　　号：6

起止页码：601-603

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要："PBL"教学模式是由外国引入的教学模式,在我国许多医学院校得到了应用并取得了较好的教学效果。但在"互联网+教育"环境下,必须找到与我国主体教学模式相适应的方式和方法,否则将不利于教学质量的提高。文章通过对传统"PBL"的反思,提出其主要不足:同样内容的教与学需要师生双方花费更多的时间,与教师和学生课业时间形成矛盾等。在此基础上,提出了"互联网+教育"生态下"泛在PBL"教学模式的教学思路,指出"泛在PBL"教学模式是符合教育规律和人才培养成长规律的一种教学模式。

关 键 词：互联网+教育  泛在PBL教学模式  微信群  翻转课堂  融合  

分 类 号：G40-057]