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高校专业课程思政环节与评估的原则导向
The Principle Guidance of Evaluation for the Ideological and Political Links of Professional Courses in the University
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海中医药大学护理学院,上海201203
基 金：上海市德育实践课题
年 份：2018
卷 号：26
期 号：17
起止页码：4-7
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：立德树人作为高校工作的中心环节和根本任务,如何确保和落实是高校工作的重中之重,如何将育人工作贯穿教育教学全过程命题解答的关键就是利用好课堂教学这个主渠道,守好一段渠,种好责任田,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。聚焦于课程思政"课"本身应该注重的五个环节:基本环节——设计,重点环节——体验,关键环节——引导,难点环节——评估,核心环节——融合。评估的原则导向主要有过程导向、价值导向和差异导向。
关 键 词：课程思政 思政环节 评估原则
分 类 号：G640]
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