文献类型：期刊文章

作　　者：梁纯雪[1] 眭依凡[2,3]

LIANG Chunxue;SUI Yifan(Zhejiang Normal University,Jinhua 321004;Zhejiang University,Hangzhou 310007;China Association of Higher Education,Beijing 100191)

机构地区：[1]浙江师范大学田家炳教育科学研究院,浙江金华321004 [2]浙江大学高等教育研究所,浙江杭州310007 [3]中国高等教育学会第四届学术委员会,北京100191

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校内部治理体系创新的理论与实践研究”(16JDZ039)的研究成果

年　　份：2018

期　　号：11

起止页码：63-70

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：如何增强思想政治理论课的针对性和亲和力,不仅关系到思想政治理论课的实效性,而且对落实高校立德树人的根本任务具有重大影响。在对思想政治理论课之于人才培养的重要性进行学理性分析及关于思想政治理论课针对性与亲和力不足的现状及其原因调查研究基础上,提出了思想政治课程体系重构是增强思想政治理论课针对性和亲和力的前端设计的学术观点,并从思想政治理论课程体系构建必须与人才培养目标高度一致、必须突出核心课程并解决重大理论问题、必须坚持教育需要与教育实效相结合3个方面讨论思想政治理论课程体系重构的原则。

关 键 词：思想政治理论课 课程体系重构 亲和力  针对性  

分 类 号：G641]