期刊文章详细信息
转换问题视角 有效培育“四能”——以微专题“一个三角形面积问题的激活与串讲”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市教育科学研究院,215004
年 份：2018
卷 号：57
期 号：10
起止页码：35-38
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、JST、RCCSE、核心刊
摘 要：伴随《中国学生发展核心素养》的发布,培养＂全面发展的人＂成为教育教学改革的行动纲领和终极目标.《普通高中数学课程标准（2017年版）》将高中数学核心素养明确定义为：具有数学基本特征的、适应个人终身发展需要的人的思维品质与关键能力,数学抽象、逻辑推理、数学模型、直观想象、数学运算和数据分析被确认为高中学生的六大数学核心素养.
关 键 词：面积问题 三角形 激活 专题 培育 高中数学 数学课程标准 教育教学改革
分 类 号：G633.6[教育学类]
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