文献类型：期刊文章

作　　者：尚亚丽[1] 周巧姝[2]

机构地区：[1]长春师范大学教育学院,吉林长春130032 [2]长春师范大学学报编辑部,吉林长春130032

出　　处：《长春师范大学学报》

基　　金：吉林省教育科学规划"十三五"2018年度一般规划课题"中小学STEAM课程体系构建研究"(GH180693);2018年吉林省教育学会"十三五"教育科学课题"中小学STEAM课程的开发与应用研究"(JLXH13513936);2018年吉林省青少年发展研究计划课题"创客背景下青少年创新素养培养策略与路径研究"(2018jqy-037);2015年吉林省教育厅"十二五"社会科学研究规划项目"吉林省‘农远工程’教育资源应用状况实证研究"(吉教科文合字[2015]第278号)

年　　份：2018

卷　　号：37

期　　号：10

起止页码：147-148

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：随着创客运动的不断升温,国内中小学纷纷成立创客空间,各种创客比赛也如火如荼地开展起来,这些活动为青少年创新素养的培养提供了有利的条件。本文从核心素养的研究概况入手,深入剖析了青少年创新素养的内涵,并提出了创客背景下青少年创新素养培养策略。

关 键 词：创客教育  STEAM教育  创新素养  

分 类 号：G434[教育学类]