文献类型：期刊文章

作　　者：范晨晨[1] 朱永媛[2] 陶佳[1]

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000 [2]安徽医科大学党政办公室,安徽合肥230000

出　　处：《中小学电教（综合）》

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程"现代教育技术之数字图像处理"智慧课堂试点项目(课题编号:2017zhkt220);安徽师范大学优秀论文培育计划项目"中小学开展综合实践活动困境及对策研究"的阶段性研究成果

年　　份：2018

期　　号：10

起止页码：36-41

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着信息技术的不断发展和课程改革的不断推进,数字化生存能力越来越成为衡量一个高校教师是否适应现代化教育环境的重要指标之一。文章通过梳理国内外有关数字化生存能力的研究,从意识、知识、技术、文化、行为五个方面构建高校教师数字化生存能力标准,在此基础上,对安徽师范大学部分在校教师数字化生存能力进行问卷调查。通过数据分析,把握高校教师数字化生存能力现状,分析现存问题,结合实际情况,对提高其数字化生存能力提供一些意见和建议。

关 键 词：数字化生存  能力  现状  高校教师

分 类 号：G434[教育学类]