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在小学英语词汇教学中利用思维导图发展学生思维能力的实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省如东县实验小学
基 金：南通市教育科学"十三五"规划青年教师专项课题"小学英语学科中培养学生思维品质的策略研究"成果之一;课题编号:QN2016021
年 份：2018
期 号：11
起止页码：18-24
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：词汇是语言学习的基本单位,是语言知识的基础,也是语言表达和交流的基石,词汇的有效积累是英语学习成功的重要标志。词汇教学不仅要关注于学生是否能科学、有效地掌握词汇,也承担着发展学生思维能力的重要任务。教师在词汇教学中,可以利用思维导图培养学生的分类能力、联想能力和概括能力等思维能力,从而提高学生的英语学习效果。
关 键 词：词汇教学 思维导图 学生 思维能力
分 类 号：G623.31[教育学类]
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