文献类型：期刊文章

作　　者：唐凤[1] 周旭[1] 钱媛媛[1] 顾丽华[1] 王莉萍[1] 孙冬雪[1] 汪牡丹[1]

Tang Feng;Zhou Xu;Qian Yuanyuan;Gu Lihua;Wang Liping;Sun Dongxue;Wang Mudan(School of Nursing and Health,Shanghai Vocational College of Lida,Shanghai 201609,China)

机构地区：[1]上海立达职业技术学院护理与健康学院,上海201609

出　　处：《护理学杂志》

基　　金：上海市民办高校重点(内涵建设)科研项目(2016-SHNGE-11NH)

年　　份：2018

卷　　号：33

期　　号：18

起止页码：65-68

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSCD、CSCD_E2017_2018、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的探索适合高职护理院校护理学生临床实习前的护理综合实训教学方法,提高护理综合实训教学效果。方法将2015级护理专业学生299人随机分为2个班,实验班147人,对照班152人。在第4学期临床实习前开设护理综合实训课程,对照班按照传统教学方法进行教学,实验班采用虚拟案例结合情景模拟教学方法。课程结束对学生进行客观结构化临床考试(OSCE)来评价学生的综合护理能力,并对实验班学生进行半结构式访谈。结果实验班OSCE考试成绩显著高于对照班(P<0.01)。实验班学生认为虚拟案例结合情景模拟教学有助于提升护理安全意识、增强人文关怀意识、有助于激发学习兴趣和提高学习积极性、提升沟通能力和团队协作能力、加强自我反思的能力。结论虚拟案例结合情景模拟教学方法能够激发学生学习兴趣,提高综合护理能力。

关 键 词：护理学生 护理综合实训课程  虚拟案例  情景模拟 护理教学  客观结构化临床考试

分 类 号：R47[护理学类] G434[临床医学类]