文献类型：期刊文章

作　　者：杜彩凤[1] 赵勇[2] 李晶[1] 李琳荣[1] 梁文静[1] 徐欢[1] 张宁宁[1]

DU Caifeng;ZHAO Yong;LI Jing;LI Linrong;LIANGWenjing;XU Huan;ZHANG Ningning(Department of Diagnostics of Traditional Chinese Medicine,Basic Medical College,Shanxi University of Traditional Chinese Medicine,Shanxi Province,Taiyuan 030619,China;Department of Nursing of Traditional Chinese Medicine,Nursing College,Shanxi University of Traditional Chinese Medicine,Shanxi Province,Taiyuan 030619,China)

机构地区：[1]山西中医药大学基础医学院中医诊断教研室,山西晋中030619 [2]山西中医药大学护理学院中医护理教研室,山西晋中030619

出　　处：《中国中医药现代远程教育》

基　　金：山西省研究生教育改革研究课题【No.2017JG80】

年　　份：2018

卷　　号：16

期　　号：21

起止页码：15-17

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的基于现代文献对比分析全国中医药院校青年教师教学基本功竞赛组织前后中医诊断学课程教学方法的异同。方法检索2009—2016年公开发表的与中医诊断学课程教学方法相关的文献,选取符合纳入标准者,在名词术语规范的基础上,建立数据库进行统计学分析。结果共纳入文章208篇,中医诊断学课程常用的教学方法有:案例式教学法、问题式教学法、多媒体教学、情境教学法、临床模拟训练、标准化病人、传统讲授式教学法等。结论全国行业内的教学竞赛活动能有效地促进专业教师对课程教学方法的研究与探索,以赛促研、以赛促教,对青年教师的迅速成长起到了积极的促进作用。

关 键 词：中医诊断学 教学方法 教学竞赛 文献研究  

分 类 号：R-4] G642]