期刊文章详细信息
指向物理核心素养的教学目标分析与设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省木渎高级中学,江苏苏州215101
年 份：2018
卷 号：47
期 号：10
起止页码：1-5
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《普通高中物理课程标准(2017年版)》突出地整合三维目标,凝练物理核心素养,优化课程结构,研制学业质量标准,凸显物理课程的育人功能。指向物理核心素养的教学目标应基于对核心素养维度与学业质量水平标准的分析,实现单元目标和课时目标的整合与重构,通过行为主体、行为动词、行为条件和表现程度的呈现方式,来表达学生经过一定的教学程序后所获得的关键能力、必备品格和价值观念。
关 键 词：核心素养 教学目标 重构分析 维度体现与呈现
分 类 号：G632.4[教育学类]
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