文献类型：期刊文章

作　　者：杨九民[1] 李丽[1] 刘晓莉[1] 朱芳芳[1] 高姝睿[1] 皮忠玲[2]

YANG Jiumin;LI Li;LIU Xiaoli;ZHU Fangfang;GAO Shurui;PI Zhongling(School of Educational Information Technology,Central China Normal University,Wuhan Hubei 430079;Key Laboratory of Modem Teaching Technology（Ministry of Education）,Center for Teacher Professional Ability Development,Shaanxi Normal University,Xi＇an Shaanxi 710062)

机构地区：[1]华中师范大学教育信息技术学院,湖北武汉430079 [2]陕西师范大学教师专业能力发展中心,陕西西安710062

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：教育部人文社科研究规划基金项目"在线课程中视频交互的个性化设计与应用研究"(项目编号:17YJAZH104)

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：11

起止页码：61-68

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：交互是教学活动最基本的特征之一,对学习者的学习有着重要的影响。为把握当前在线开放课程中交互设计的理论研究与实际应用现状,文章使用文献研究法探讨了在线开放课程中交互的含义,在分析各种既有教学交互分类框架的基础上,将现有的在线开放课程中的交互形式归为三类:人—人交互、学习者—内容交互和学习者—界面交互,并从国内外开放学习平台中选出13个有代表性的平台进行逐一分析,总结归纳出交互设计在当前在线开放课程中的应用现状。在对理论研究和应用现状比较分析的基础上,提出了未来应关注的一些研究课题,如在教学视频中添加关键帧、引入弹幕功能等。

关 键 词：在线学习  教学视频 交互设计 交互界面

分 类 号：G434[教育学类]