文献类型：期刊文章

作　　者：史巍[1]

机构地区：[1]东北师范大学马克思主义学部

出　　处：《学术论坛》

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"思想政治教育学科体系建设与建构研究"(17QT007);博士后面上资助项目"新时期马克思主义理论教育内容厘定研究"(2016M601357)

年　　份：2018

卷　　号：41

期　　号：4

起止页码：168-173

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要："课程思政"理念的提出既是基于新时代意识形态工作的复杂性和艰巨性,也是基于高校思想政治教育的整体考量,更是其在长期探索和建设过程中形成的重要共识。"课程思政"目前存在的问题主要集中在如何定位"课程思政",如何与思政课程协调衔接,如何与学科体系、教育教学体系、保障体系等有效衔接等问题。这些问题的解决有赖于通过认识上的澄清明确、逻辑上的系统整合、作用方式上的双向渗透、整体设计上的三维共进加以解决。

关 键 词：高校思想政治教育 课程思政  协同育人  

分 类 号：G640]