文献类型：期刊文章

作　　者：马郑豫[1] 苏志强[1] 张大均[2]

MA Zheng-yu;SU Zhi-qiang;ZHANG Da-jun(Faculty of Teacher Education,Yangtze Normal University,Chongqing 408100,China;Faculty of Psychology ＆ Research Center of Mental Health Education,Southeset University,Chongqing 400715,China)

机构地区：[1]长江师范学院教师教育学院,重庆408100 [2]西南大学心理学部&心理健康教育研究中心,重庆400715

出　　处：《中国临床心理学杂志》

基　　金：全国教育科学规划教育部青年课题"农村留守儿童的心理素质发展及其影响因素:一项两年追踪研究"(EBA170438)

年　　份：2018

卷　　号：26

期　　号：5

起止页码：960-965

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSCD、CSCD2017_2018、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:探讨抑郁的素质--压力理论在童年期的适用性。方法:采用心理素质量表(儿童版)和儿童抑郁量表(CDS)为研究工具,对小学3到4年级847名儿童进行了为期18个月的追踪研究,共收集到4波数据。结果:同一时间点的心理素质和抑郁之间呈显著的负相关;早期的心理素质可以显著预测随后的抑郁,早期的抑郁也可以显著预测随后的心理素质;且相对于心理素质对于抑郁的负向预测,抑郁对儿童心理素质的负向预测作用更为突出;(3)童年期心理素质与抑郁的双向作用关系具有跨性别稳定性。结论:抑郁的素质--压力理论在童年期具有较高适用性,且适用于童年期的男生和女生群体。

关 键 词：心理素质 抑郁 儿童 追踪研究  

分 类 号：R395.2[心理学类]