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STEM教育在小学科学课程中的融合
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川师范大学附属上东小学,成都610100
年 份：2018
期 号：32
起止页码：39-42
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：STEM教育在小学科学课程中的融合,能促进、发展学生的综合探究应用能力、团队合作能力、解决问题能力和交流表达能力。STEM教育与科学课程探究式学习任务驱动的结合十分重要。本文以《我是造桥工程师》为例,从性质特点、价值体现、有机融合三个维度,研究了学生在科学课程中进行探究活动时存在的问题及解决方案,提出科学课程深层次融合STEM教育的指导策略。
关 键 词：中小学 STEM教育 科学课程 融合
分 类 号：G423.07]
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