期刊文章详细信息
初中物理分组实验教学的矛盾分析与解决策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]辽宁省大连市76中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：22
起止页码：69-69
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：普朗克曾经说过:'物理定律不能单靠'思维'来获得,还应致力于观察和实验。'从这里就可以感受到实验对于物理教学的重要性。在实际的物理教学中,物理实验在很多时候都是有局限性的,当然也有一些创新物理教学实验,比如说初中物理实验教学中采取分组实验教学的方法,本文将立足于这一观点,对其中可能出现的矛盾进行分析以及提出相应的解决策略。
关 键 词：初中物理 分组实验教学 矛盾分析 解决策略
分 类 号：G633.7[教育学类]
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