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把握介入幼儿活动的最佳时机
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常熟市颜港中心小学幼儿园
年 份：2014
卷 号：0
期 号：18
起止页码：69-69
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：培养幼儿的自主生活和学习的能力,需要放手对幼儿活动的限制,而幼儿因为年龄尚小,他们无法把握活动尺度,安全及活动能否达到预期效果都需要教师适时介入进行引导,这就要求教师须把握好介入幼儿活动的最佳时机。文本从巧解"认知结"、关注活动及教师适时加入探索过程三个方面进行探讨,以期找准介入幼儿活动的最佳时机,与同仁共同进步。
关 键 词：幼儿 活动 介入 时机
分 类 号：G612]
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