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刍议小学语文古诗诵读教学现状分析及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市西林实验学校
年 份：2018
卷 号：0
期 号：95
起止页码：68-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：伴随着科技的不断进步与新一轮基础教育课程改革的持续推广,传统以背诵为最终目的的小学语文教学模式逐渐与信息时代背景下学生全面发展培养要求渐行渐远,分析传统教学痛点、改革优化教学策略、提高教学效率刻不容缓。语文是小学教育最重要的组成部分之一,是以提高学生基本语文素质作为主要教学目的、以培养学生驾驭语言的能力为主要教学任务的基础学科,在学生表达能力、交际能力以及审美能力等方面的培养上颇具奇效。本文结合教学实例,对于在新课改背景下如何提高小学语文古诗诵读教学效率提出具体建议,希冀对其他小学语文教师有所启示。
关 键 词：小学语文 古诗诵读 应用策略
分 类 号：G623.2[教育学类]
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