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小学语文阅读教学中的德育渗透策略探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东师范大学附属小学,山东济南250014
年 份：2018
期 号：9
起止页码：57-58
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学科教学的德育渗透是当前中小学教学中的重要价值取向。语文阅读文本中蕴含着丰富的德育资源,在教学过程中需要充分激活原本凝固的语言文字,使其联系学生的生活经验,观照学生的生命发展,使阅读教学成为德育渗透的有效途径。教师在小学语文阅读教学中可以采用品读关键词句、关注人物言行、感悟表达方式、巧用合理想象等策略,有效促进学生道德素养的发展。
关 键 词：小学语文 阅读教学 德育资源 德育渗透
分 类 号：G623.23[教育学类]
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