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基于科学思维培养的初中物理教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]嵊州市教体局教研室,浙江绍兴312400
基 金：2018年浙江省教研课题"基于理性思维培养的科学拓展性课程教学研究"(编号:G18183)研究成果
年 份：2018
卷 号：39
期 号：10
起止页码：47-48
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：模型建构、科学推理、归纳演绎、批判质疑是科学思维的重要内涵,物理是一门在培养学生理性思维方面具有独特优势的学科.本文介绍了在初中物理教学中培养学生理性思维的教学策略,从而提高学生的核心素养.
关 键 词：理性思维 模型 推理 归纳 批判
分 类 号：G633.7[教育学类]
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