文献类型：期刊文章

作　　者：杨春[1] 张业辉[1] 郭金华[1] 张剑凯[1] 崔晓军[1] 杜以宽[2]

YANG Chun;ZHANG Yehui;GUOJinhua;ZHANG Jiankai;CUI Xiaojun;DU Yikuan(Department of Human Anatomy,Basic Medical College,Guangdong Medical University,Dongguan Guangdong 523808,China;Rehabilitation Department,Dongguan People＇s Hospital,Dongguan Guangdong 523059,China)

机构地区：[1]广东医科大学基础医学院人体解剖学教研室,广东东莞523808 [2]东莞市人民医院康复科,广东东莞523059

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：国家自然科学基金青年基金项目(81501242);2016年度广东医科大学教育教学研究课题

年　　份：2018

卷　　号：10

期　　号：31

起止页码：21-23

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：《功能解剖学》是一门研究正常人体器官位置形态和功能的科学,作为一门整合课程,是在系统解剖学的基础上,侧重于研究人体某一局部的层次结构以及血管、神经、肌肉和器官之间的位置和毗邻关系,是联系基础医学和临床医学的桥梁课程。虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设的重要内容。在医学本科教育阶段,在《功能解剖学》教学过程中引入3D仿真重建、虚拟可视化软件,从而在教学中培养医学本科生的临床思维,探索于传统功能解剖学教学中联合3D仿真重建、虚拟可视化软件应用的解剖教学新效果及作用,进一步改变医学本科生现有的学习状态,进而改善教学质量和学习效率。

关 键 词：功能解剖学 可视化技术 虚拟仿真  教学实践 实验教学 教学方法

分 类 号：G642]