文献类型：期刊文章

作　　者：崔艳峰[1]

机构地区：[1]哈尔滨理工大学法学院,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《西北成人教育学院学报》

基　　金：黑龙江省教育厅规划课题"基于‘翻转课堂’的法学新型混合式教学模式实证研究"(GJC1215028)的阶段性成果;黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题青年专项课题"‘翻转课堂’应用于法学传统课堂教学的实证研究"(16Q086)阶段性成果之一

年　　份：2018

期　　号：1

起止页码：55-59

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要："互联网+"是信息技术发展和互联网普及的结果,其表现为互联网与传统行业的结合,是传统行业在互联网时代的创新路径和发展趋势,教育行业也不例外。"互联网+教育"为教育行业注入了新的元素,对教育要素和教育结构进行了变革。传统法学教育存在教学模式僵化、教学方式单一和专业建设有局限性、教学效果受制约等弊端,"互联网+"对法学教育的变革是通过推动互动式教学实现的,然而互联网只是对法学互动教育的变革提供契机,法学互动式教学实现尚需要教育制度的保障,即创新教育理念、改革考核方式、变革考试形式。

关 键 词：互联网+  法学教育 互动式教学

分 类 号：G90-4]